?按照黨中央、國務院部署要求，面對新形勢、新需求，必須把握人工智能發(fā)展的重大歷史機遇，搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇，格物斯坦表示:構筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，加快建設創(chuàng)新型國家和世界科技強國。提高全社會對人工智能的整體認知和應用水平、實施全民智能教育項目、設置人工智能相關課程、開展形式多樣的人工智能科普活動、支持開展人工智能競賽、人工智能領域的高精尖人才培養(yǎng)等已成為當務之急。

青年興則國家興，青年強則國家強。青少年是推動未來社會發(fā)展變革的重要力量，而隨著人工智能逐漸成為全球的共識，學習編程是必然的趨勢！中國將來編程也要進入小學課本，這是青少年人才發(fā)展的必然。近日，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，培養(yǎng)復合型人才，形成我國人工智能人才高地。

全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP）是一項面向全國青少年的信息學競賽，通過競賽和相關的活動培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的計算機人才，每年由中國計算機學會統(tǒng)一組織。聯賽分初賽和復賽兩個階段。初賽考察通用和實用的計算機科學知識，以筆試形式進行。復賽為程序設計，須在計算機上調試完成。。

學編程就是學思維：系統(tǒng)性引導孩子學習編程語言，有助于培養(yǎng)孩子邏輯思維和抽象思維，全面提高孩子的數學敏感度，邏輯思維能力，專注力以及動手能力，利用算法設計解決實際問題。突破理科難關，編程涵蓋了數學、物理、空間幾何等學科知識，幫助加強孩子數理邏輯、提升學習興趣和成績。

綜上所述，編程是未來通用工具：在AI時代終將到來的當下，AI人才儲備戰(zhàn)已是大勢所趨。編程教育作為人類與計算機溝通的工具，將成為下一個英語，是世界各國的基礎學科。編程學習最終應用于軟件項目開發(fā)設計，機器人學習在編程基礎上，增加了硬件交互！而想讓機器人做更多精細的活動就需要高級的編程來輔佐！機器人和編程不會絕對獨立，它們是相輔相成的。