中等職業(yè)教育

指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

一、中等職業(yè)學校填寫說明

1.院校名稱須填寫學校全稱。

2.除財務相關(guān)指標按照自然年度統(tǒng)計匯總外，其他指標均按學年統(tǒng)計，即上年9月1日至本年8月31日。

3.請注意對照表格中標注的計量單位，網(wǎng)上填報僅填寫數(shù)字，小數(shù)點后保留兩位。

4.若數(shù)據(jù)為零值，請?zhí)?span style="color: green;">0；若該指標無數(shù)據(jù)，則可以不用填寫。

二、中職質(zhì)量年報字段項說明

1.思想政治課專任教師數(shù)：指專門從事《中國特色社會主義》《心理健康與職業(yè)生涯》《哲學與人生》《職業(yè)道德與法治》等思想政治課程教學工作的校內(nèi)專任教師數(shù)。

2.德育管理人員數(shù)：指在學生管理部門和專業(yè)（系）部從事德育管理的人員數(shù)。

3.名班主任工作室數(shù)：指由國家級/省級/地市級教育行政管理部門評選的名班主任工作室數(shù)。

4.思想政治課教學創(chuàng)新團隊數(shù)：指由國家級/省級/市級教育行政管理部門評選的思想政治課教學創(chuàng)新團隊數(shù)。

5.思想政治課示范課堂數(shù)：指由國家級/省級教育行政管理部門評選的思想政治課示范課堂數(shù)。

6.就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度：指錄用應屆中職畢業(yè)生的單位或部門對錄用本校學生的職業(yè)素養(yǎng)的滿意度評價。

7.就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)技能的滿意度：指錄用應屆中職畢業(yè)生的單位或部門對錄用本校學生的職業(yè)技能的滿意度評價。

8.體育課專任教師數(shù)：指具有教師資格，專門從事體育課教學工作的人員數(shù)，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。

9.美育課專任教師數(shù)：指具有教師資格，專門從事音樂、美術(shù)、戲劇、戲曲、舞蹈、影視等美育課教學工作的人員數(shù)，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。

10.學生文化基礎(chǔ)課合格率：語數(shù)外等各文化基礎(chǔ)課合格成績總?cè)藬?shù)/全部總?cè)藬?shù)×科目數(shù)*100%。

11.學生體質(zhì)測評合格率：指上學年參加國家學生體質(zhì)健康標準測試成績?yōu)閮?yōu)秀、良好和及格的人數(shù)之和/上學年中等職業(yè)學校參加國家學生體質(zhì)健康標準測試人數(shù)*100%。

12.畢業(yè)生總數(shù)：指上學年度具有學籍的學生完成教學計劃規(guī)定課程，考試合格，取得畢業(yè)證書的學生數(shù)。

13.就業(yè)（含升學）人數(shù)：指直接上崗就業(yè)（含創(chuàng)業(yè)）或直接升入各類高一級學校的畢業(yè)生總數(shù)。

14.畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例：指當年直接就業(yè)學生中自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量/畢業(yè)生總數(shù)*100%。

15.在規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)人數(shù)：指畢業(yè)生到規(guī)模以上企業(yè)（主營業(yè)務收入在2000萬元以上的工業(yè)企業(yè)）就業(yè)的人數(shù)。

16.在中小微企業(yè)就業(yè)人數(shù)：指畢業(yè)生到中小微企業(yè)（具體標準參見《關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標準規(guī)定的通知》）就業(yè)的人數(shù)。

17.畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率：指當年度畢業(yè)生中在符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標崗位就業(yè)及升入高等學校相近專業(yè)的學生比例。

18.職教高考：指與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度，招生學校采取文化素質(zhì)+職業(yè)技能考試模式，依據(jù)考生相關(guān)文化成績和技能成績，參考綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取的一種招生方式。

19.對口單獨招生：指普通高考前，面向中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升高職、以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的一種招生方式。

20.通過中本貫通升學人數(shù)：指采用中本貫通方式培養(yǎng)，通過轉(zhuǎn)段考試可進入本科階段學習的畢業(yè)生數(shù)。

21.通過中高貫通升學人數(shù)：指采用中高貫通方式培養(yǎng)，通過轉(zhuǎn)段考試可進入高職階段學習的畢業(yè)生數(shù)。

22.技能拔尖人才免試升學：指獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項，或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學校應屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當職業(yè)資格）、獲得縣級及以上勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學校畢業(yè)生，經(jīng)報名地省級教育行政部門核實資格、高等職業(yè)學?？己斯?，并在教育部陽光高考平臺公示后，由有關(guān)高等職業(yè)學校免試錄取的招生方式。

23.升入本科院校人數(shù)：指通過各種方式升入全日制本科層次高等學校的中職畢業(yè)生數(shù)。

24.升入高職高專院校人數(shù)：指通過各種方式升入高等專科學校的中職畢業(yè)生數(shù)。

25.其他升學人數(shù)：指畢業(yè)生通過留學、成人教育、自學考試、網(wǎng)絡(luò)教育等方式升學的人數(shù)。

26.全國職業(yè)院校技能大賽學生獲獎數(shù)：指在全國職業(yè)院校技能大賽中學生獲得一等獎、二等獎、三等獎的項目數(shù)。

27.全國職業(yè)技能大賽學生獲獎數(shù)：指在全國職業(yè)技能大賽中學生獲得金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)勝獎的項目數(shù)。

28.職業(yè)技能等級證書（含職業(yè)資格證書）獲取人數(shù)：指當年獲得職業(yè)技能等級證書（含職業(yè)資格證書）的學生數(shù)。

29.全日制在校生數(shù)：指注冊全日制中職學籍，按照國家相關(guān)規(guī)定在校學習的學生數(shù)。

30.生均校園占地面積：校園占地面積/全日制在校生人數(shù)。占地面積指學校具有國家頒發(fā)的土地使用權(quán)證所占用的土地面積，包括學校體育場、綠化用地，不包括農(nóng)場、林場的占地面積。

31.生均校舍建筑面積：校舍建筑面積/全日制在校生人數(shù)。校舍建筑面積是指已交付使用的校舍建筑面積。不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、租借用校舍、臨時搭建棚舍的建筑面積。

32.生均教學儀器設(shè)備值：指學校教學儀器設(shè)備總資產(chǎn)值與全日制在校生數(shù)之比。教學儀器設(shè)備總資產(chǎn)值指學校固定資產(chǎn)中用于教學、實驗、實習、科研等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值。統(tǒng)計截止時間以財政年度為準。

33.年生均財政撥款：指學校通過各種財政渠道獲得的經(jīng)費收入，包括財政預算內(nèi)、預算外、專項、經(jīng)常性補貼等，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。

34.紙質(zhì)圖書數(shù)：指學校圖書館及資料室擁有的正式出版書籍數(shù)量。

35.電子圖書數(shù)：指統(tǒng)計可供使用數(shù)據(jù)庫中所包含全文電子圖書和期刊以及按單冊挑選訂購的電子圖書和期刊的數(shù)量；其中電子圖書1種算1冊，中文電子期刊每種每年算1冊，外文電子期刊每種每年算2冊，不同數(shù)據(jù)庫包含的同種書刊分別計算。

36.校園網(wǎng)主干最大帶寬：指學校內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境主干帶寬，通常分為10Mbps、100Mbps、1000Mbps、10000Mbps。

37.教職員工額定編制數(shù)：指人事關(guān)系和檔案均在院校并納入院校的人事編制的額定數(shù)，包括管理人員編制、專業(yè)技術(shù)人員編制、工勤人員編制總數(shù)量。

38.教職員工總數(shù)：指在本校全職工作，并由學校支付工資的編制或聘任制人員數(shù)，不包括學校已退休教師。

39.專任教師：指具有教師資格，專門從事教學工作的人員，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。

40.生師比：全日制在校生數(shù)與專任教師數(shù)之比。

41.雙師素質(zhì)專任專業(yè)教師：是指同時具備教師資格和行業(yè)能力資格，專門從事專業(yè)課教學工作的教師，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。

42.合作企業(yè)教師實踐基地數(shù)：合作企業(yè)中被國家/省級/地市/區(qū)縣級教育行政管理部門認定為教師企業(yè)實踐基地的數(shù)量。

43.高級專業(yè)技術(shù)職務專任教師占比：具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務專任教師人數(shù)/專任教師數(shù)*100%。

44.碩士研究生及以上學歷專任教師占比：具有研究生及以上學歷的專任教師人數(shù)/專任教師數(shù)*100%。

45.企業(yè)提供的實踐教學設(shè)備總值：指企業(yè)為學校提供的實踐教學設(shè)備（設(shè)備在學校，產(chǎn)權(quán)屬企業(yè)，學校有使用權(quán)）的總資產(chǎn)值。按照企業(yè)采購原值計算。

46.合作企業(yè)接收學生實習比例：合作企業(yè)接收實習學生數(shù)/實習學生總數(shù)*100%（含認知實習、跟崗實習、頂崗實習三種形式）。

47.生均企業(yè)實習經(jīng)費補貼：指用于補貼學生企業(yè)實習的經(jīng)費（補貼給學生個人或企業(yè)），按照實習學生人數(shù)折算的人均水平。

48.生均財政專項補貼：指生均企業(yè)實習經(jīng)費補貼中的財政專項經(jīng)費，沒有財政專項則不填。

表1  中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表

高等職業(yè)教育

指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

一、高等職業(yè)學校填寫說明

1.計分卡學生反饋表教學資源表國際影響表服務貢獻表和落實政策表中的院校代碼須與高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)一致。

2.院校名稱須填寫學校全稱。

3.數(shù)據(jù)指標內(nèi)涵與高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)一致。例如，全日制在校生人數(shù)、生師比、雙師素質(zhì)專任專業(yè)教師人數(shù)、教學計劃內(nèi)課程總學時等。

4.表中全部數(shù)據(jù)指標統(tǒng)計時段與高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)一致。

5.請注意對照表格中標注的計量單位，網(wǎng)上填報僅填寫數(shù)字，小數(shù)點后保留兩位。

6.若數(shù)據(jù)為零值，請?zhí)?/span>0；若該指標無數(shù)據(jù)，則可以不用填寫。

7.除備注中標注學校填報的數(shù)據(jù)需學校填報外，其余指標數(shù)據(jù)均可由高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)提取，只需學校在高職質(zhì)量年報報送平臺上加以確認并提交，也可學校自行填報并提交。

二、計分卡指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

計分卡系綜合衡量院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理評價工具。

1.就業(yè)率：已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)/畢業(yè)生總?cè)藬?shù)*100%。其中，已就業(yè)畢業(yè)生包括受雇全職工作人員、受雇半職工作人員、自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員、畢業(yè)后入伍人員、畢業(yè)后讀本科人員。

2.月收入：指包含獎金、提成、住宿、住房公積金等折算成的現(xiàn)金總和。

3.理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關(guān)度：指理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作與所學專業(yè)相關(guān)的比例，分母是理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)，分子是理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作與所學專業(yè)相關(guān)的人數(shù)。

4.母校滿意度：指本校高職畢業(yè)生對母校表示滿意的比例。

5.雇主滿意度：指錄用應屆高職畢業(yè)生的單位或部門對錄用本校學生的滿意度評價。

6.畢業(yè)三年晉升比例：指本校2015級高職生畢業(yè)三年后有過職位晉升的比例。分母是本校2015級高職畢業(yè)生數(shù)，分子是畢業(yè)三年后有過職位晉升的本校2015級高職畢業(yè)生數(shù)，其中，職位晉升形式可包含職級的增加、管理權(quán)限的擴大、專業(yè)職稱的提升及由此帶來的薪資提高。

表1  計分卡

三、學生反饋表指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

學生反饋表系通過高等職業(yè)學校學生的在校體驗與反饋來反映學校立德樹人典型成效的評價管理工具。

1.課堂育人滿意度：指學生對于課堂育人活動表示滿意的比例。課外育人滿意度：指學生對于學校開展的課堂以外的育人活動表示滿意的比例。若開展了多次滿意度調(diào)研，則填寫滿意度的平均值。

2.思想政治課教學滿意度：指學生對于學校開設(shè)的思想政治課程的教材、教師、教學等方面表示滿意的比例。公共基礎(chǔ)課教學滿意度：指學生對于學校開設(shè)的公共基礎(chǔ)課（不含思想政治課）表示滿意的比例。專業(yè)課教學滿意度：指學生對于學校開設(shè)的專業(yè)課程表示滿意的比例。若開展了多次滿意度調(diào)研，則填寫滿意度的平均值。

3.學生工作滿意度：指學生對學工部門、團委、學生會、社團聯(lián)合會等單位開展的學生工作與活動表示滿意的比例。教學管理滿意度：指學生對于學校在課程設(shè)置、實習實踐、測評考核等教學管理各個方面表示滿意的比例。后勤服務滿意度：指學生對于學校食堂、宿舍、洗浴等后勤服務質(zhì)量、服務態(tài)度、基本設(shè)施等方面表示滿意的比例。若開展了多次滿意度調(diào)研，則填寫滿意度的平均值。

4.學生社團參與度：指本校高職學生參與過社團活動的比例。其中，學生社團數(shù)指學校開辦的社團總數(shù)；參與各社團的學生人數(shù)指分別參與不同社團活動的人數(shù)，應逐一列出。

表2  學生反饋表

四、教學資源表指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

教學資源表系反映高等職業(yè)學校基本辦學條件的管理評價工具。

1.生師比:全日制在校生數(shù)與教師總數(shù)之比。

2.雙師素質(zhì)專任教師比例:雙師素質(zhì)專任教師人數(shù)/專任教師數(shù)*100%。

3.高級專業(yè)技術(shù)職務專任教師比例:具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務專任教師人數(shù)/專任教師數(shù)*100%。

4.教學計劃內(nèi)課程總數(shù):指按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求開設(shè)的課程總量，按學年填報，須與高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)一致。其中，線上開設(shè)課程數(shù)指按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，擁有數(shù)字化教學資源，通過學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展授課、答疑、討論以及提交作業(yè)和下載課件等基本教學活動的網(wǎng)絡(luò)課程門數(shù)，建有課程網(wǎng)站但不完全符合上述條件的課程，不能計入線上開設(shè)課程。線上課程課均學生數(shù):選擇每門課程的學生累加數(shù)/線上開設(shè)課程數(shù)*100%。

5.校園網(wǎng)主干最大帶寬:指院校內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境主干帶寬，通常分為10Mbps、100Mbps、1000Mbps、10000Mbps。

6.生均校內(nèi)實踐教學工位數(shù):校內(nèi)實踐教學工位總數(shù)/在校生數(shù)*100%。其中，工位數(shù)以高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)填報數(shù)為準。

7.生均教學科研儀器設(shè)備值:指學校教學儀器設(shè)備總資產(chǎn)值與在校生總數(shù)之比。教學儀器設(shè)備總資產(chǎn)值是指學校固定資產(chǎn)中用于教學、實驗、實習、科研等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值。統(tǒng)計截止時點以財政年度為準。

表3  教學資源表

五、國際影響表指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

國際影響表系反映高等職業(yè)學校國際合作和發(fā)揮影響力的管理評價工具。

1.全日制國（境）外留學生人數(shù)（一年以上）：指學校接收一年以上全日制教育的國（境）外留學生總數(shù)。

2.非全日制國（境）外人員培訓量：指學校對國（境）外人員開展的各類培訓項目的人日總量。

3.在校生服務走出去企業(yè)國（境）外實習時間：指在校學生服務中國企業(yè)到國（境）外進行專業(yè)實踐教學的時間。

4.專任教師赴國（境）外指導和開展培訓時間：指學校專任教師到國（境）外進行專業(yè)實踐教學指導、培訓人員、技術(shù)服務和研發(fā)的時間。

5.在國（境）外組織擔任職務的專任教師人數(shù)：指在境外團體或國際機構(gòu)中擔任專職或兼職工作的專任教師數(shù)量。須在備注中逐一列出，否則數(shù)據(jù)無效。

6.開發(fā)并被國（境）外采用的課程標準數(shù)：指學校主持或參與開發(fā)與本校重點專業(yè)相關(guān)的專業(yè)教學標準和課程標準并得到國（境）外2個及以上國家（或地區(qū)）同行采用的數(shù)量。須在備注中逐一列出，否則數(shù)據(jù)無效。

7.國（境）外技能大賽獲獎數(shù)量：指學校師生在與專業(yè)教學相關(guān)的國（境）外技能大賽中獲得獎項的總個數(shù)，包括在國內(nèi)舉辦的國際技能大賽上所獲獎項。須在備注中逐一列出，否則數(shù)據(jù)無效。

8.國際合作科研平臺數(shù)：指學校與國（境）外機構(gòu)聯(lián)合建立的科研機構(gòu)，如科研院所、研究中心、聯(lián)合實驗室、研究聯(lián)盟、研創(chuàng)工作坊等。

表4  國際影響表

六、服務貢獻表指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

服務貢獻表系反映高等職業(yè)學校服務地方和行業(yè)發(fā)展的管理評價工具。

1.畢業(yè)生就業(yè)去向

A類是畢業(yè)生留在當?shù)兀ük學校：如省級財政投入經(jīng)費的以省域為當?shù)兀丶壺斦度虢?jīng)費的以地級市域為當?shù)?，以此類推；民辦學校的以學校所在地為當?shù)?；如有異地校區(qū)則分別統(tǒng)計）就業(yè)人數(shù)；

B類是畢業(yè)生去西部地區(qū)和東北老工業(yè)基地就業(yè)人數(shù)（西部地區(qū)包括四川、重慶、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、廣西、內(nèi)蒙古等12個省份；東北老工業(yè)基地包括遼寧、吉林、黑龍江等3個省份）；

C類是畢業(yè)生到中小微企業(yè)（具體標準參見《關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標準規(guī)定的通知》（工信部聯(lián)企業(yè)〔2011〕300號））服務人數(shù)；

D類是畢業(yè)生到500強企業(yè)（指在過去5年曾經(jīng)是世界500強或中國企業(yè)500強的企業(yè)）就業(yè)人數(shù)。

各高等職業(yè)學校根據(jù)實際分別填寫以上四類，各地在本省質(zhì)量年報中可匯總分析以上四類情況。

2.橫向技術(shù)服務到款額：指以學校名義與自然人、法人、其他組織簽訂的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等技術(shù)合同所涉及的經(jīng)費；國際科技合作項目中與境外企業(yè)、個人合作經(jīng)費及科技捐贈項目經(jīng)費。橫向技術(shù)服務產(chǎn)生的經(jīng)濟效益：指學校為上述自然人、法人、其他組織提供相關(guān)服務以及國際科技合作項目中所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，由企業(yè)出具證明，并加蓋財務章。統(tǒng)計截止時間以財政年度為準。

3.縱向科研經(jīng)費到款額：指通過承擔國家、地方政府常設(shè)的計劃項目或?qū)ｍ楉椖咳〉玫目蒲许椖拷?jīng)費。統(tǒng)計截止時間以財政年度為準。

4.技術(shù)交易到款額：指政府或企業(yè)通過技術(shù)市場購買院校的專利和技術(shù)成果、購買技術(shù)轉(zhuǎn)讓、委托技術(shù)研發(fā)等支付到賬的費用。統(tǒng)計截止時間以財政年度為準。

5.專利申請數(shù)量：指當年經(jīng)申請并被受理且學校為專利權(quán)人的發(fā)明專利數(shù)量。專利授權(quán)數(shù)量：指當年經(jīng)國家授權(quán)且學校為專利權(quán)人的發(fā)明專利數(shù)量。

6.專利成果轉(zhuǎn)化數(shù)量：指當年專利以許可、轉(zhuǎn)讓和作價入股等形式完成轉(zhuǎn)化實施的數(shù)量。

7.專利成果轉(zhuǎn)化到款額：指當年專利以許可、轉(zhuǎn)讓和作價入股等形式完成轉(zhuǎn)化實施，通過許可、轉(zhuǎn)讓到款額和作價入股金額體現(xiàn)的入賬總金額。

8.非學歷培訓項目數(shù)：指針對非學歷培訓開展的培訓項目數(shù)，包括以遠程在線、集中等開展的培訓項目。

9.非學歷培訓時間：指學校為社會進行的各類非學歷培訓項目的總學時數(shù)。

10.非學歷培訓到賬金額：指為社會進行的非學歷培訓實際到款額。統(tǒng)計截止時間以財政年度為準。

11.公益性培訓服務：指為社會進行的免費培訓的規(guī)模，不含針對校內(nèi)學生和教師的培訓。

表5  服務貢獻表

七、落實政策表指標及相關(guān)內(nèi)涵說明

落實政策表系通過院校數(shù)據(jù)反映政府落實國家發(fā)展高職教育政策情況的管理評價工具。

1.年生均財政撥款水平：按照《財政部教育部關(guān)于建立完善以改革和績效為導向的生均撥款制度加快發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育的意見》（財教〔2014〕352號）要求，年生均財政撥款水平指政府收支分類科目2050305高等職業(yè)教育中，地方財政通過一般公共預算安排用于支持高職院校發(fā)展的經(jīng)費，按全日制高等職業(yè)學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平，包括基本支出和項目支出。其中，年生均財政專項經(jīng)費指年生均財政撥款水平中的專項經(jīng)費支出。統(tǒng)計截止時間以財政年度為準。

2.教職員工額定編制數(shù)：指人力資源保障部門核定的學校教職工編制數(shù)。在崗教職員工總數(shù)：指學校在編在崗教職員工和編外聘用的教學、科研和行政崗位人員總數(shù)（不含編外聘用的工勤人員）。其中，專任教師總數(shù)指具有教師資格，專門從事教學工作的人員，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。

3.企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學設(shè)備值：指企業(yè)為學校提供的實踐教學設(shè)備（設(shè)備在學校，產(chǎn)權(quán)屬企業(yè)，學校有使用權(quán)）的總資產(chǎn)值。按照企業(yè)采購原值計算。

4.生均企業(yè)實習經(jīng)費補貼：指用于補貼學生企業(yè)實習的經(jīng)費(補貼給學生個人或企業(yè))，按照實習學生人數(shù)折算的平均水平。其中，生均財政專項補貼指生均企業(yè)實習經(jīng)費補貼中的財政專項經(jīng)費，如果沒有單列財政專項則不填。

5.生均企業(yè)實習責任保險補貼：指用于補貼學生企業(yè)實習責任保險的經(jīng)費，按照實習學生人數(shù)折算的平均水平。其中，生均財政專項補貼是指生均企業(yè)實習責任保險補貼中的財政專項經(jīng)費，如果沒有單列財政專項則不填。

6.企業(yè)兼職教師年課時總量：指企業(yè)兼職教師當年為學生授課課時總量。年支付企業(yè)兼職教師課酬：指每學年度用于支付企業(yè)兼職教師擔任專業(yè)理論課、專業(yè)實踐課教師的課時費總金額。兼課教師費用、企業(yè)兼職教師授課以外的費用都不能統(tǒng)計在內(nèi)。其中，財政專項補貼指年支付企業(yè)兼職教師課酬中的財政專項經(jīng)費。

表6  落實政策表

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