新民晚報(bào)訊（記者 馬亞寧）雙減之后，家長(zhǎng)們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，日益轉(zhuǎn)化成對(duì)各種教育智能硬件，例如翻譯筆、智能學(xué)習(xí)燈、學(xué)習(xí)機(jī)等的購(gòu)買(mǎi)熱情。那么，什么樣的AI＋教育才是最適合孩子們的？

在所有的學(xué)科中，英語(yǔ)錯(cuò)齡化教育的趨勢(shì)尤為明顯，不同年齡段的孩子到底需要什么樣的英語(yǔ)教學(xué)？近日，科大訊飛AI翻譯筆舉行暑期新品發(fā)布會(huì)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高翻學(xué)院的孫海琴老師以3-10歲兒童和10歲以上青少年兩個(gè)年齡段分析了適合他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3至10歲這個(gè)階段是英語(yǔ)啟蒙階段，需要通過(guò)引導(dǎo)、模仿、重復(fù)、糾正等方式來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)階段能做到能認(rèn)會(huì)讀即可，學(xué)習(xí)目標(biāo)是降低進(jìn)入門(mén)檻、提升興趣、增強(qiáng)信心、培養(yǎng)習(xí)慣；到了10歲以上高學(xué)齡段以推理認(rèn)知為主，不僅詞匯量、閱讀量激增，也需要深度的、融會(huì)貫通的、高效智能的自主學(xué)習(xí)解決方案。會(huì)上，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的龐維國(guó)老師，也從孩子們生理、心理以及思維等方面分析了不同年齡段孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的變化。

顯然，成長(zhǎng)在信息時(shí)代的孩子，并不喜歡冷冰冰的高科技產(chǎn)品，他們更傾向于將電子玩具當(dāng)成自己的小伙伴。孩子們真正需要的是聰明小助手，有問(wèn)題就能找小助手幫忙。因此，AI＋教育的智能硬件，核心不單在硬件，還要在軟件和服務(wù)充滿(mǎn)孩子氣。

科大訊飛最新款的AI翻譯筆P20不僅外形圓潤(rùn)可愛(ài)，色彩豐富，系統(tǒng)的配色配圖也很卡通，有利于提高小孩子的專(zhuān)注度。其內(nèi)置的伙伴小飛飛，能從朋友角度陪伴孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)有的慢速朗讀，單詞書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)演示，自然拼讀的音節(jié)高亮顯示等功能幫助孩子們觀察式學(xué)習(xí)，更適合低齡兒童的模仿天性。

10歲以上的孩子開(kāi)始進(jìn)入深度學(xué)習(xí)階段，需要知識(shí)的延展和系統(tǒng)性思維方式的建立。訊飛AI翻譯筆P20 Plus提高信息呈現(xiàn)效率，且支持單詞擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)，語(yǔ)法知識(shí)解析，作文批改等功能，形成從深度學(xué)習(xí)、反饋以及提升的完整閉環(huán)。尤其是作文批改和口語(yǔ)評(píng)測(cè)功能，針對(duì)孩子英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中，較弱的寫(xiě)和說(shuō)，提供更全面的支持。例如給出作文修改意見(jiàn)，加入運(yùn)用到了很多省份中高考的口語(yǔ)閱卷中的口語(yǔ)測(cè)評(píng)技術(shù)，幫助孩子全方位提升。

在科技不斷發(fā)展的當(dāng)下，一個(gè)能傳授海量知識(shí)的教育硬件已不再稀奇，但不論多么高級(jí)的硬件，都應(yīng)以輔助孩子身心健康發(fā)展為核心，從適齡化教育入手，用科技創(chuàng)新打造真正平視孩子們的AI小助手。