7月24日上午，教育部官網(wǎng)發(fā)布了《2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》?！豆珗蟆窂木C合層面展示了截止2018年我國現(xiàn)有學(xué)校、在校學(xué)生和專任教師的數(shù)量，也從學(xué)前教育、義務(wù)教育、特殊教育、高中階段教育、高等教育、民辦教育多方面展示了教育事業(yè)發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)，用事實闡述2018年我國教育改革發(fā)展各項工作取得的突破性進(jìn)展，同時亦表明在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的征程中我國邁出了新的步伐。

《公報》涉及教育事業(yè)發(fā)展的方方面面，而教裝企業(yè)，比如我們威成亞，最為關(guān)注的是設(shè)施設(shè)備配備這一塊。報告顯示全國共有普通小學(xué)16.18萬所，中學(xué)5.20萬所，普通高中1.37萬所，這三類學(xué)校的設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)率均為9成以上。

具體來看，小學(xué)數(shù)學(xué)自然實驗儀器達(dá)標(biāo)學(xué)校93.72%、初中理科實驗儀器達(dá)標(biāo)學(xué)校95.64%、高中理科實驗儀器達(dá)標(biāo)學(xué)校93.70%，還有小、初、高的體育器械、音樂器材、美術(shù)器材達(dá)標(biāo)學(xué)校各項比例均突破了90%，數(shù)據(jù)是可喜的。

近年來，我國堅持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求，推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)， 成績斐然，卻也任重道遠(yuǎn)，基礎(chǔ)教育設(shè)施的完善能很好的地滿足各校日常教學(xué)需求，但離教育改革的目標(biāo)還有一定的差距。

堅持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運。

合理利用科技的進(jìn)步來促進(jìn)的教育的發(fā)展，是教育改革的手段之一，也是威成亞研發(fā)的大方向。

威成亞案例——合肥市第30中學(xué) 生物數(shù)字化實驗室

與同行相比，威成亞的特別之處可能在于我們不單為用戶解決既有問題，還會充分結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢做預(yù)判。早在2009年，威成亞就設(shè)立了數(shù)字化研發(fā)團(tuán)隊，專注創(chuàng)新數(shù)字化實驗設(shè)備，這意味著在數(shù)字教學(xué)愈發(fā)普及的今天，威成亞擁有更為成熟的數(shù)字化設(shè)備研發(fā)人才、核心技術(shù)以及實踐經(jīng)驗，而這些都不是一朝一夕，或者找一個外包團(tuán)隊就能做到的，基于此我們才敢自信的說在為教育服務(wù)的路上，威成亞一直走在前列。

威成亞Share-Space智能吊裝實驗室效果圖

最后，引用朝陽區(qū)實驗小學(xué)陳立華校長的一句話——教育信息化真正的使用者、受益者都應(yīng)該是學(xué)生，不僅是信息化教育，我們威成亞人的使命是讓孩子們上好每一堂實驗課。我們也會繼續(xù)努力，服務(wù)更多的院校，希望在不久的將來，我國100%的中小學(xué)實驗儀器配備都能夠達(dá)標(biāo)，100%都能夠配備跟上科技進(jìn)步的新裝備！

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文：威成亞&教育部官網(wǎng)，圖：威成亞&500px，關(guān)于本文，如果您有不同看法，歡迎文末留言互動哦~