在線課堂放大優(yōu)質(zhì)教育資源

缺少教師、難以開齊開足課程，是鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)普遍面臨的難題。近年來，隨著在線課堂的開啟，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子們手持平板電腦與遙遠(yuǎn)城市孩子共上一堂課的情景已經(jīng)不再稀奇。

信息化拉近了教育合作交流距離，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓優(yōu)質(zhì)教育資源共享從省內(nèi)、省際走向全國乃至國際。展會現(xiàn)場吸引了不少來自英國、德國、東盟等國家參展商和觀眾前來交流。

技術(shù)裝備推動教育發(fā)展

智慧備課、云課堂、3D技術(shù)、機(jī)器人……在博覽會的展臺上，先進(jìn)的技術(shù)裝備層出不窮，教育裝備的轉(zhuǎn)型在為教育教學(xué)提供技術(shù)支持的同時，也促進(jìn)了教師教學(xué)變革。

食用菌培養(yǎng)、生態(tài)瓶制作、掃描月表地貌……在教育技術(shù)裝備學(xué)校案例展示區(qū)，幾十個展臺上呈現(xiàn)的都是上海市各學(xué)校日常拓展課程的內(nèi)容。截至2018年底，上海已經(jīng)完成755個創(chuàng)新實驗室和871個中小學(xué)公共安全教育體驗教室建設(shè)。

信息互聯(lián)也為教學(xué)科研帶來便利。在浙江省紹興市柯橋區(qū)，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師上課能夠得到區(qū)里、省里學(xué)科專家的實時點(diǎn)評，一地上課+異地評課的混合研修模式為教師成長提供了新途徑。

技術(shù)及其承載物和裝備，從某種程度上而言，正在成為教育發(fā)展的創(chuàng)生力。上海市教育學(xué)會會長尹后慶說。

從課桌椅的變化到數(shù)字化校園、創(chuàng)新實驗室、學(xué)科教室等新型學(xué)習(xí)空間打造，物理空間的變革也展現(xiàn)著面向未來教育的全新理念。

智慧教育根本在于育人

信息時代的教育目標(biāo)就是為每一名學(xué)生提供最適合的教育，而教育技術(shù)裝備的轉(zhuǎn)型為教育改革發(fā)展提供了重要載體。

教育信息化一定要堅守教育的初心。人工智能時代來臨，教師作為‘人類靈魂工程師’的作用更加凸顯。在博覽會主論壇上，堅持育人為本是每一位專家都在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

技術(shù)的應(yīng)用是為了促進(jìn)人才的培養(yǎng)。上海市教委副主任李永智認(rèn)為，教育信息化發(fā)展，要立足社會發(fā)展規(guī)律、人才成長規(guī)律和教育規(guī)律，找準(zhǔn)方向，防止異化。

教育技術(shù)設(shè)備并不是越先進(jìn)越好，毋庸諱言，教育信息化發(fā)展的過程中存在技術(shù)異化、設(shè)備異化、概念異化和利益異化的現(xiàn)象。對于學(xué)校信息化建設(shè)，李永智建議，一定要堅持為每個學(xué)生提供最適合教育指導(dǎo)思想，用統(tǒng)一規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)去做系統(tǒng)化的建設(shè)。學(xué)生的近視不能增加、學(xué)校的大屏不能增加，學(xué)生的課業(yè)減少、教師的使用負(fù)擔(dān)減少，做好支撐個性化教育的數(shù)字資源構(gòu)件和生成系統(tǒng)的基礎(chǔ)建設(shè)等都是輔助性的判斷指標(biāo)。關(guān)于恒達(dá)

關(guān)于恒達(dá)

福建恒達(dá)教育裝備公司以動物標(biāo)本和教育裝備生產(chǎn)為主營方向，是中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、中國野生動物保護(hù)協(xié)會、中國自然科學(xué)博物館協(xié)會會員單位；中國野生動物保護(hù)協(xié)會野生動物標(biāo)本委員會副主任單位；福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會常務(wù)副會長單位；福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會幼教分會副會長單位；福建省野生動植物保護(hù)協(xié)會副會長單位；福建省標(biāo)本行業(yè)協(xié)會會長單位。公司創(chuàng)辦于2002年，深耕教育行業(yè)20載，致力于教育裝備的研發(fā)生產(chǎn)和集成推廣，專業(yè)從事動物標(biāo)本的生產(chǎn)和銷售以及標(biāo)本室、生態(tài)館、自然博物館、科普宣教館、地理教室、歷史教室、地理生物園的建設(shè)及教學(xué)儀器設(shè)備的生產(chǎn)、集成銷售。遍布全國的項目受到多方好評。