教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。（陜西美宜康醫(yī)療科技有限公司）包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的用于教學(xué)上的一些模擬人體某部位的模型。大部分是由PVC材料制成，教學(xué)模型形象逼真顯示人體某些部位的功能和特性。

各種臨床常用診斷技術(shù)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的臨床技能診斷學(xué)教學(xué)項(xiàng)目原則：

1、過(guò)去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機(jī)會(huì)，以及現(xiàn)在病人不愿提供機(jī)會(huì)或不配合等多方面問(wèn)題，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí)，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查。

2、，美宜康的臨床技能訓(xùn)練模型中的穿刺操作模型、眼睛檢查模型、導(dǎo)尿模型、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果。

3、對(duì)于不熟悉操作的學(xué)生即便操作錯(cuò)誤，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會(huì)應(yīng)操作錯(cuò)誤而得到傷害。

4、允許每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次操作，能通過(guò)多次訓(xùn)練達(dá)到正確操作及熟練程度，具有很強(qiáng)的重復(fù)性。

5、能使醫(yī)學(xué)生在接觸真實(shí)病人之前，能夠真正地從實(shí)踐上掌握這些常用診斷技術(shù)，從而解決了診斷學(xué)教學(xué)上的一個(gè)難題。

醫(yī)學(xué)模型模擬與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，以后不但會(huì)有更多類型的模擬人，還會(huì)有模擬病房系統(tǒng)、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現(xiàn)。模型在教學(xué)中是一種解決問(wèn)題的方法，模型教學(xué)的最大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫(huà)面。能夠打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)視野，能勾起學(xué)生的想象空間。對(duì)機(jī)電專業(yè)的教學(xué)有著重要意義。學(xué)生的理解就會(huì)更深入。初步培訓(xùn)醫(yī)學(xué)技能，很難短時(shí)間內(nèi)做到操作正確標(biāo)準(zhǔn)的程度。使用真人模擬時(shí)，真人畢竟無(wú)法模擬到傷病者的實(shí)際效果。

教學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況，使培訓(xùn)者能夠在操作時(shí)能夠及時(shí)獲得模擬人所發(fā)出的信息，讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力。教學(xué)模型是引導(dǎo)學(xué)生由平面視圖向立體實(shí)物轉(zhuǎn)變且編寫(xiě)正確的工藝步驟，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展思維規(guī)律，從感知出發(fā)，通過(guò)分析，最后撇開(kāi)模型識(shí)讀圖紙的具體特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的抽象思維能力和分析問(wèn)題的方法，還能培養(yǎng)學(xué)生觀察力和創(chuàng)造力。心肺復(fù)蘇模擬人的語(yǔ)音反饋信息，以幫助培訓(xùn)者了解到自己操作哪些方面有問(wèn)題。

高級(jí)虛擬靜脈注射操作系統(tǒng)

技能點(diǎn)：

靜脈注射

理論考核

產(chǎn)品特點(diǎn)：

一、靜脈注射的操作培訓(xùn)及考核

模擬注射裝備配有模擬手，逼真地反映手背靜脈注射的過(guò)程

教師可利用開(kāi)放平臺(tái)系統(tǒng)：

﹡自行設(shè)置靜脈注射流程中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)及其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

﹡全面、系統(tǒng)的演示靜脈注射流程

﹡學(xué)員可考核或練習(xí)注射流程

﹡學(xué)員操作有誤時(shí)，軟件可語(yǔ)音提示

﹡顯示各步驟操作成績(jī)及綜合評(píng)分

二、理論考核題庫(kù)自定義設(shè)置

教師可自行設(shè)計(jì)理論考試題庫(kù)，可以任意的增加、刪除、修改、清空題庫(kù)里面的試題

教師可進(jìn)行考題的選擇和試卷的生成，并可預(yù)覽、導(dǎo)入、導(dǎo)出試卷

登錄密碼可修改，安全有效

心肺復(fù)蘇訓(xùn)練及考核系統(tǒng)

技能點(diǎn)：

● 心肺復(fù)蘇術(shù)

一、 產(chǎn)品特點(diǎn)：

● 本模型為成年男性整體人，采用高分子材質(zhì)，環(huán)保無(wú)污染，膚質(zhì)仿真度高

● 解剖標(biāo)志明顯，具有仿真的頭頸部，頭可左右擺動(dòng)，可水平轉(zhuǎn)動(dòng)180度，有利于清除異物

● 胸部體表標(biāo)志明顯（胸骨角、乳頭、劍突等），便于胸外按壓的操作定位

● 瞳孔對(duì)光反射存在，瞳孔隨病情變化而自動(dòng)發(fā)生變化；死亡狀態(tài)下，瞳孔散大，對(duì)光反射消失

● 可觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)，死亡狀態(tài)下，頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，頸動(dòng)脈搏動(dòng)與有效按壓相關(guān)聯(lián)

● 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):《2015美國(guó)心臟協(xié)會(huì)(AHA)心肺復(fù)蘇與心血管急救指南》

● 心肺復(fù)蘇術(shù)：仰臥位，頭可后仰，便于清除呼吸道異物 ,可行胸外按壓，可行口對(duì)口人工呼吸或者使用簡(jiǎn)易呼吸器輔助呼吸，有效人工呼吸可見(jiàn)胸廓起伏

● 可觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)，死亡狀態(tài)下，頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失

● 頸動(dòng)脈搏動(dòng)與有效按壓關(guān)聯(lián)

● 模擬人和計(jì)算機(jī)之間有兩種通信方式可以選擇：USB 通信；WIFI無(wú)線通信

● 模擬人手臂關(guān)節(jié)靈活，可進(jìn)行搬運(yùn)練習(xí)

二、 軟件功能：

● 軟件依據(jù)《2015年美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》的操作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)心肺復(fù)蘇操作進(jìn)行評(píng)價(jià)

● CPR 仿真訓(xùn)練，競(jìng)賽考核模式和訓(xùn)練學(xué)習(xí)模式兩種操作模式，每種模式均可自行設(shè)置訓(xùn)練時(shí)間、CPR循環(huán)次數(shù)等

● CPR專項(xiàng)訓(xùn)練：該模式包括頻率訓(xùn)練、按壓訓(xùn)練、吹氣訓(xùn)練三種專項(xiàng)訓(xùn)練模式，使學(xué)員熟悉操作標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)操作感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)操作流程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)各個(gè)擊破

● 全程心電圖顯示：

搶救前：顯示為瀕臨死亡的心電圖, 呼吸圖消失

搶救中：進(jìn)行按壓操作時(shí)，顯示按壓心電圖，頻率與按壓頻率一致，呼吸監(jiān)護(hù)顯示潮氣操作圖形

搶救成功后：顯示為竇性心律，呼吸恢復(fù)正常

● 全程電子監(jiān)測(cè)多項(xiàng)指標(biāo)：

吹氣部分監(jiān)測(cè)潮氣次數(shù)（多吹、少吹）、潮氣量（過(guò)大、過(guò)?。⒊睔鈺r(shí)間

按壓部分監(jiān)測(cè)按壓次數(shù)（多按、少按）、按壓位置（正確、錯(cuò)誤）、按壓深度（過(guò)大、過(guò)?。?、按壓頻率（正確、錯(cuò)誤）、按壓回彈

實(shí)時(shí)顯示吹氣操作波形，通過(guò)波形可判斷吹氣量、吹氣周期和吹氣時(shí)間

實(shí)時(shí)顯示按壓操作波形，通過(guò)波形可判斷按壓深度、按壓頻率、按壓回彈情況

● 依據(jù)《2015 年美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》的操作標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)心肺復(fù)蘇操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，操作達(dá)標(biāo)，模擬人復(fù)活；操作未達(dá)標(biāo)，模擬人死亡

● 模型人3D 動(dòng)畫(huà)：模擬人正常狀態(tài)時(shí)，模擬人3D 動(dòng)畫(huà)有瞬目，休克或死亡狀態(tài)時(shí)3D 動(dòng)畫(huà)為閉眼。

● 操作錯(cuò)誤時(shí)，模型視窗會(huì)出現(xiàn)紅色提示文字

● 成績(jī)單保存打印，可連接通用打印機(jī)對(duì)成績(jī)單進(jìn)行打印